اقتحام صناعة الاستشارات

بدأ اهتمامي بالاستشارات الإدارية في النصف الأخير من دراستي الجامعية في علوم الحياة. لقد كان مسارًا وظيفيًا يعد ببعض الجوانب المثيرة للاهتمام في مكان واحد – بيئة تعاونية، ومشاريع مليئة بالتحديات كانت في قلب العمل، ومهنة مُرضية نتيجة للتأثير الإيجابي على مئات إن لم يكن الآلاف من الأشخاص. وبالإضافة إلى ذلك، كان هناك تشابه واضح في عملية التفكير التحليلي بين المستشارين والعلماء.

على سبيل المثال، عندما يواجه كلا الطرفين مشكلة تتعلق بالبيانات، فإنهما يقومان أولاً بإجراء تحليل للبيانات المتاحة، والتوصل إلى فرضية حول السبب، وتطوير طرق لاختبار الفرضية المذكورة، وبمجرد جمع كمية معقولة من البيانات ، فهي توفر مجموعة من الحلول لمجموعة الخطوات التالية. ونظرًا لهذه أوجه التشابه والطلب المتزايد على المستشارين الإداريين، أصبح الانتقال من علوم الحياة إلى الاستشارات الإدارية خيارًا وظيفيًا شائعًا.

استعدادًا لدخول هذه الصناعة، كانت نوادي الاستشارات الجامعية المجانية هي الخيار الأول الشائع لوضع قدمك في الباب. عملت هذه الأندية في المقام الأول مع الشركات الناشئة والمنظمات غير الربحية في جميع مراحل استراتيجية الأعمال، وعلى مدار ثلاث سنوات، كنت محظوظًا بما يكفي للانضمام إلى ناديين استشاريين. الأولى كانت المجموعة الاستشارية التطوعية (VCG) في السنة الأخيرة من دراستي الجامعية. كانت تجربة المشروع فريدة من نوعها تمامًا حيث قادها طلاب ماجستير إدارة الأعمال وكان المستشارون الخمسة المرافقون لهم من طلاب المرحلة الجامعية الذين نشأوا من مجموعة متنوعة من البرامج الجامعية. بعد ذلك، انضممت إلى المجموعة الاستشارية الجامعية (UCG) في السنة الثانية من درجة الماجستير. وعلى النقيض من VCG، كانت الغالبية العظمى من مستشاري UCG من طلاب الدراسات العليا ولم تكن هناك قيود على خلفية قائد المشروع. لم تمتد المشاريع في كلا الناديين لأكثر من 6 أشهر، وتشمل المواضيع التي تم تناولها نمو الإيرادات بالإضافة إلى تعزيز مشاركة العلامة التجارية.

بالإضافة إلى المشاريع الاستشارية، كانت مسابقات الحالات طريقة أخرى لتحسين مجموعة المهارات الاستشارية لدى الفرد. قدمت مسابقات الحالة مشكلة عمل وفي غضون فترة زمنية محدودة، عادةً ما بين يوم واحد وأسبوع واحد، طُلب منك ومن فريقك التوصل إلى حل فريد لتقديمه إلى لجنة من خبراء الصناعة. مثل مشاريع العملاء في VCG وUCG، كان العصف الذهني أحد الجوانب الرئيسية للمنافسة على الحالة؛ ومع ذلك، فإن كونك واسع الحيلة في العثور على الأدلة الداعمة لأفكارك وصياغة القصة بتنسيق قابل للعرض هو المكان الذي تم قضاء الجزء الأكبر من الوقت فيه.

لماذا يجب على المستشارين الطموحين أن يتعلموا علوم البيانات؟

قرب نهاية درجة الماجستير، كنت واثقًا من أنني سأستمر في مجال الاستشارات الإدارية. لقد أمضيت السنوات القليلة الماضية من دراستي الجامعية في بناء الخبرة ذات الصلة، ووصلت إلى الجولة الأولى من المقابلات قبل أن أقرر تغيير مساري والالتزام بمعسكر تدريبي لعلوم البيانات بدلاً من ذلك.

كان السبب وراء هذا القرار هو أن أكثر ما استمتعت به حقًا في الاستشارات هو طبيعتها القائمة على البيانات. يعتمد اتجاه المشروع على المجموعة الأولية من التحليلات التي يتم إجراؤها والبيانات المجمعة هي ما يتم استخدامه عند تحديد حل قابل للتطبيق. ومع ذلك، عندما أصبحت منغمسًا في صناعة الاستشارات الإدارية، تعلمت شيئين: 1) بينما يحب المستشارون الإداريون بياناتهم، فإن الغالبية العظمى منهم يقتصرون على مهارات البيانات المتوسطة مع برنامج Excel وعادةً ما يتركون التحليلات الأكثر تعقيدًا لفريق من المتخصصين في البيانات. ; و 2) بصرف النظر عن معظم التحليلات السطحية، يتم قضاء الجزء الأكبر من وقت المستشار الإداري في التواصل مع العميل وإعداد عرض الحلول.

مع فهم أوضح لاهتماماتي المتأصلة في جانب البيانات، أصبحت الاستشارات الإدارية على الفور تقريبًا صناعة أقل جاذبية للدخول فيها، خاصة مع الأخبار المتكررة عن استمرار الشركات في تنمية فرق علوم البيانات الداخلية لديها والاستفادة من البيانات الضخمة لتوجيه مستقبلها صناعة القرار. ومع ذلك، إذا كنت أرغب في البقاء منفتحًا على المسار الاستشاري في المستقبل القريب والتكيف مع الطلب المتزايد على مهارات البيانات، فقد اعتقدت أن اكتساب المعرفة في مجال البيانات أمر ضروري. ونتيجة لذلك، اخترت معسكرًا تدريبيًا لعلوم البيانات لتعزيز مهاراتي في البيانات في أسرع وقت ممكن.

لماذا اخترت WeCloudData بدلاً من المعسكرات التدريبية الأخرى لعلوم البيانات؟

بعد قراءة جميع برامج المعسكرات التدريبية لعلوم البيانات بدوام كامل في تورونتو، كان من الواضح أنها تناولت موضوعات متشابهة جدًا. علاوة على ذلك، كانت إحدى نقاط التردد التي كنت أتردد فيها بشأن القيام بمعسكر تدريبي هي ما إذا كان من الممكن بالفعل أن أكون جاهزًا للعمل في أقل من 12 أسبوعًا. باعتباري شخصًا قادمًا من خلفية غير تقنية (أي خبرة قليلة أو معدومة في البرمجة)، بدا هذا الجدول الزمني المتسارع جيدًا جدًا لدرجة يصعب تصديقها. ومن ناحية أخرى، قد يكون الأمر واقعيًا فقط لأولئك الذين لديهم خبرة سابقة في صناعة البيانات.

في هذه الحالة، عندما وجدت أن WeCloudData عرضت على الطلاب ما يصل إلى مشروعين من مشاريع العملاء الواقعيين كجزء من المعسكر التدريبي لعلوم البيانات، ساعد هذا وحده في ترسيخ قراري بأنهم الاختيار الصحيح على الأسماء الأكثر شهرة في العالم. فضاء. وذلك لأن مشاريع العميل تتصرف بشكل مشابه لمصطلح تعاوني؛ يستطيع الطلاب العمل مع العميل لبضعة أشهر، وفهم احتياجاتهم من البيانات، وتطبيق – بالإضافة إلى التوسع في – ما تعلموه في المعسكر التدريبي لتقديم حل للبيانات. علاوة على ذلك، بالنسبة لأولئك الذين ليس لديهم خبرة سابقة في البيانات، توفر مشاريع العملاء هذه نتيجة ملموسة تستحق العرض في السيرة الذاتية مقارنةً بمشروع عام في فئتها دون أي تأثير مباشر على الأعمال.

الوجبات السريعة الرئيسية من تجربة Bootcamp

إن كوني طالبًا في معسكر تدريبي بدوام كامل لم يكن شيئًا مما مررت به سابقًا. كانت معظم الأسابيع مليئة بـ 12 إلى 14 ساعة في اليوم بسبب مدى تكثيف المادة. تم أيضًا قضاء عطلات نهاية الأسبوع في متابعة المحتوى القديم أو الاستعداد للأسبوع التالي. في نهاية الأسابيع الأربعة عشر، اندهشت من كمية المواد التي تمكنت من استيعابها – من لغتين للبرمجة، والتعلم الآلي، وحتى بعض الموضوعات الرئيسية في طليعة البيانات الضخمة. على الرغم من ذلك، بدا الأمر وكأنني كنت مجرد خدش سطحي لما يجب تعلمه في علم البيانات.

لقد تطرقت مشاريع العملاء التي عملت عليها بنشاط إلى موضوعات مثل أنظمة التوصية ومعالجة اللغة الطبيعية وتقسيم العملاء. ونظرًا للجدول الزمني المحدود وكثافة المواد التي يتم تناولها في المعسكر التدريبي، فقد تلقى كل موضوع من هذه المواضيع، على الأكثر، محاضرتين أو ثلاث محاضرة فقط من المواد. وبالتالي، لم يكن الأمر كذلك حتى مشاريع العميل حتى تمكنت من فهم كيفية التعامل مع حالات الاستخدام هذه بشكل كامل من منظور علم البيانات ونشرها في العالم الحقيقي. علاوة على ذلك، كان أحد الجوانب التي فاجأتني أكثر أثناء مشاركتي في هذه المشاريع هو الاختلاف في توقعات الطلاب والعملاء فيما يتعلق بجانب بناء النماذج. على سبيل المثال، يرغب الطلاب المعينون في هذه المشاريع بطبيعتهم في تطبيق أحدث وأكبر مجموعة من الخوارزميات – بما فيهم أنا – حيث من المحتمل أن يؤدي ذلك إلى أفضل مجموعة من النتائج. ومع ذلك، نظرًا للقيود الزمنية الواضحة من جانب الأعمال، كان اختيار النماذج الأقل تعقيدًا ضروريًا في كثير من الأحيان، حيث يستغرق تشغيلها وقتًا أقل بكثير وكان تفسيرها أسهل نسبيًا للعميل دون حدوث العديد من الانخفاضات في الأداء.

دوري في تطوير تعلم الطلاب وتجربة المشروع

الآن، كعضو رسمي في فريق WeCloudData، تقع إحدى مسؤولياتي الأساسية على الجانب التعليمي للطلاب كمدرس مساعد. كما يوحي اسمها، هناك بعض التعليمات الحية المتضمنة في شكل محاضرات وبرامج تعليمية؛ ومع ذلك، فإن معظم وقتي مخصص لساعات العمل في فترة ما بعد الظهر. خلال هذا الوقت، يمكن للطلاب الحضور وطرح الأسئلة حول المحاضرات والواجبات والمشاريع. تعد هذه أيضًا فرصة رائعة للمدرسين المساعدين لبناء علاقة مع الطلاب وكذلك للطلاب لمشاركة الأشياء التي تعلموها مع أقرانهم.

إلى جانب دوري كمدرس مساعد، فإن مسؤوليتي الثانية كمدير مشروع تهدف إلى تعزيز تجربة الطلاب أثناء العمل في مشاريع عملائهم. ولتحقيق ذلك، أعمل كنقطة اتصال رئيسية بين العميل والطلاب، بالإضافة إلى توجيه الطلاب خلال فترة المشروع فيما يتعلق بأفضل الممارسات وإدارة المهام الأسبوعية. من خلال التعامل مع هذه الجوانب من المشروع، يتمكن الطلاب من التركيز على العمل مباشرة مع العميل لتلبية احتياجاتهم من البيانات بالإضافة إلى الاستمرار في تحسين مهاراتهم في علوم البيانات بشكل منتظم استعدادًا لدخول الصناعة.